ความสำเร็จรุ่นพี่ นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม ปี 2564

 ความสำเร็จรุ่นพี่ นักเรียนโรงเรียนบ้านตูม ปี 2564

เตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

 เตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

school goal โรงเรียนบ้านตูม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

 school  goal  โรงเรียนบ้านตูม  (ชั้นประถมศึกษาปีที่  6)

 

 

โรงเรียนบ้านตูม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา  เขต 2

วิสัยทัศน์( vision)

             โรงเรียนบ้านตูม เป็นสถานศึกษาที่มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี  ใฝ่เรียน  ใฝ่รู้ควบคู่เทคโนโลยี  ชุมชนร่วมประสาน  บริหารบนพื้นฐานความพอเพียง

 

พันธกิจ( mission )

            1.  จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและเสริมสร้างสุขภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

            2.  จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ สมรรถนะและทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรสถานศึกษา

            3.  จัดกิจกรรมส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

            4.  ส่งเสริมให้ครู - บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน เลือกใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสมในการพัฒนางานและการแสวงหาความรู้

            5.  พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

            6.  พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการดำรงชีวิตที่ดี อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข

 

School Goal

 

เป้าหมาย ( GOAL )	ตัวชี้วัด ( METRIC )
นักเรียน ผู้เรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้ เรียนรู้อย่างมีความสุข และเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์	1.มีความสามารถในการตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ 2.มีความคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแก้ปัญหาได้ 3.มีทักษะด้านการสื่อสาร 4.มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.มีทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ 6.มีทักษะชีวิต
ครู เป็นครูโค้ช สามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning	1.มีระบบช่วยเหลือนักเรียน 2.มีความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมจิตศึกษา และ PBL 3.มีความเข้าใจเกี่ยวกับสมองและทักษะสมอง EF ของผู้เรียน 4.จัดการเรียนรู้เป็น Active Learning 5.เป็นครูที่สร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน 7.มีจิตวิทยาเชิงบวก 8.การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผ่านกระบวนการ PLC 9.ครูพัฒนาตนเองทั้งด้านความคิด พฤติกรรม ปรับเปลี่ยน Mindset ให้เป็นกัลยาณมิตร
ผู้บริหาร มีภาวะผู้ความเป็นผู้นำ สามารถนำองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหาร 2.ครู ชุมชน มีความศรัทธาและให้ความร่วมมือกับผู้บริหารอย่างเต็มที่ 3.มีเจตจำนงต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบอย่างชัดเจน
โรงเรียน มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และปลอดภัย	1.มีการกำหนดวิถีชีวิตในโรงเรียน และแนวปฏิบัติร่วมกัน 2.มี Super PLC ก่อนและหลัง ของทุก ๆ Quarter มี Mini PLC ทุกสัปดาห์มีข้อตกลงร่วมในการ PLC 3.มีความปลอดภัย ทั้งในและนอกห้อง เช่น ปลอดภัยทางด้านอาหาร ปลอดภัยด้านจิตใจ ปลอดภัยทั้งด้านจิตวิญญาณ
ชุมชน ส่งเสริมการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมระหว่างชุมชน ครู ผู้ปกครองและนักเรียน มีแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียน	1.ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดสิ่งแวดล้อม 2.ส่งเสริมการจัดการศึกษา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ศาสนาและวัฒนธรรม

 

school goal โรงเรียนบ้านตูม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

  school  goal  โรงเรียนบ้านตูม  (ชั้นประถมศึกษาปีที่  5)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านตูม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2

วิสัยทัศน์( vision)

             โรงเรียนบ้านตูม เป็นสถานศึกษาที่มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข ใฝ่เรียนรู้ ก้าวทันเทคโนโลยีและน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

พันธกิจ( mission )

            1. ครูออกแบบกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถประเมินความก้าวหน้าของการเรียนรู้ของตนเองได้

            2.  พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามทักษะแห่งสตวรรษที่ 21

            3.  ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม หรือ 3R และ 4C

School Goal

 

เป้าหมาย ( GOAL )	ตัวชี้วัด ( METRIC )
นักเรียน ผู้เรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้ เรียนรู้อย่างมีความสุขสามารถศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์	1.มีความสามารถในการตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ 2.มีความคิดวิเคราะห์   สังเคราะห์ และแก้ปัญหาได้ 3.มีทักษะด้านการสื่อสาร 4.มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.มีทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ 6.มีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ครู เป็นครูโค้ช สามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning และแบบ STEM	1.มีระบบช่วยเหลือนักเรียน 2.มีความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมจิตศึกษา และ PBL 3.มีความเข้าใจเกี่ยวกับสมองและทักษะสมอง EF ของผู้เรียน 4.เป็น Facilitator จัดการเรียนรู้เป็น Active Learning 5. เป็นครูที่สร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน 7.มีจิตวิทยาเชิงบวก 8.การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผ่านกระบวนการ PLC 9.มีความกล้าหาญและมีเจตจำนงต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน
ผู้บริหาร มีภาวะผู้ความเป็นผู้นำ สามารถนำองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ 2.ครู ชุมชน มีความศรัทธาและให้ความร่วมมือกับผู้บริหารอย่างเต็มที่ 3.มีเจตจำนงต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน
โรงเรียน มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สวยงามและปลอดภัย	1.มีการกำหนดวิถีชีวิตในโรงเรียน และแนวปฏิบัติร่วมกันอย่างคงเส้นคงวา 2.มี Super PLC ก่อนและหลัง ของทุก ๆ Quarter มี Mini PLC ทุกสัปดาห์มีข้อตกลงร่วมในการ PLC 3.มีความปลอดภัย ทั้งในและนอกห้อง เช่น ปลอดภัยทางด้านอาหาร ปลอดภัยด้านจิตใจ ปลอดภัยทั้งด้านจิตวิญญาณ
ชุมชน  ส่งเสริมการจัดการสึกษา มีส่วนร่วมระหว่างชุมชน ครู ผู้ปกครองและนักเรียน มีแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียน	1.ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดสิ่งแวดล้อม 2.ส่งเสริมการจัดการศึกษา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ศาสนาและวัฒนธรรม 3.โรงเรียนให้บริการด้านต่าง ๆ แก่องค์กรอื่นตามบทบาทและศักยภาพ

 

 

school goal โรงเรียนบ้านตูม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)

 school  goal  โรงเรียนบ้านตูม  (ชั้นประถมศึกษาปีที่  4)

ชั้นประถมศึกษาปีที่   4  โรงเรียนบ้านตูม

 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2

จุดมุ่งหมาย	พันธกิจ	กลยุทธ์	เป้าหมาย	ตัวชี้วัด
ผู้เรียนเติบโตและใช้ชีวิตได้อย่างมีความสุข ในสังคม	พัฒนาผู้เรียน	1. สร้างสนามพลังบวกให้กับผู้เรียน 2. จัดการเรียนรู้ ใช้กิจกิจกรรมจิตศึกษา PBL ภาษาไทยผ่านวรรณกรรม 3. พัฒนาครูมืออาชีพด้วยกระบวนการ PLC 4. ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน	ด้านผู้เรียน
			1.นักเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2.นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว โรงเรียนและชุมชน 3.นักเรียนมีความความสุขกับการจัดการเรียนรู้และกล้าแสดงออก 4.นักเรียนเติบโตและใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข	1)  มีความสามารถในการนำกระบวนการ ต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน และการอยู่ร่วมกันในสังคม 2)  มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีระบบและตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 3)  รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง รู้จักแก้ปัญหาของตนเอง 4)  ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ และประเพณีต่างๆ ได้ 5)  มีความมุ่งมั่นตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การงานให้บรรลุความสำเร็จตามความมุ่งหมาย
			ด้านครู
			1. ครูมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็น Active Learning	1) จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 2) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 3) เป็นครูที่สร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน 4) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผ่านกระบวนการ PLC 5) มีระบบช่วยเหลือนักเรียน

 

 

 

 

 

 

จุดมุ่งหมาย	พันธกิจ	กลยุทธ์	เป้าหมาย	ตัวชี้วัด
			ด้านระบบการบริหารจัดการ
			1. มีระบบสารสนเทศ (Info)	1) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
			2. มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูมืออาชีพ (PLC) เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครู	1) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
			3. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา	1) มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 2) ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
			4. มีพื้นที่ปลอดภัยทางกายภาพ	จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
			5. มีระบบดูแลช่วยเหลือและพัฒนาเต็มตามศักยภาพและปลอดภัย	ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
			6. มีบรรยากาศความเป็นกัลยาณมิตรระหว่างครูกับครู และครูกับนักเรียน ครูกับชุมชน	ครูพัฒนาตนเองทั้งด้านความคิด พฤติกรรม ปรับเปลี่ยน Mindset ให้เป็นกัลยาณมิตร

 

 

 

 

school goal โรงเรียนบ้านตูม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)

  school  goal  โรงเรียนบ้านตูม  (ชั้นประถมศึกษาปีที่  3)

(โลโก้โรงเรียน)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนบ้านตูม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา  เขต 4

วิสัยทัศน์( vision)

             โรงเรียนบ้านตูม เป็นสถานศึกษาที่มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี  ใฝ่เรียน  ใฝ่รู้ควบคู่เทคโนโลยี  ชุมชนร่วมประสาน  บริหารบนพื้นฐานความพอเพียง

 

พันธกิจ( mission )

            1. จัดกิจกรรม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม   จริยธรรมและเสริมสร้างสุขภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

            2.  จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรสถานศึกษา

            3.  พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ ที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการประกันคุณภาพการศึกษา

            4. จัดกิจกรรม ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย   อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม   ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น

            5. ส่งเสริมให้ครู -บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน เลือกใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศอย่างเหมาะสมในการพัฒนางานและการแสวงหาความรู้

            6. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

            7. ส่งเสริมการสร้างอัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้โดดเด่น

            8. พัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง

 

School Goal

 

เป้าหมาย ( GOAL )	ตัวชี้วัด ( METRIC )
นักเรียน ผู้เรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้ เรียนรู้อย่างมีความสุข และเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์	1.มีความสามารถในการตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ 2.มีความคิดวิเคราะห์   สังเคราะห์ และแก้ปัญหาได้ 3.มีทักษะด้านการสื่อสาร 4.มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.มีทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้ 6.มีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ครู เป็นครูโค้ช สามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning	1.มีระบบช่วยเหลือนักเรียน 2.มีความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมจิตศึกษา และ PBL 3.มีความเข้าใจเกี่ยวกับสมองและทักษะสมอง EF ของผู้เรียน 4.เป็น Facilitator จัดการเรียนรู้เป็น Active Learning 5. เป็นครูที่สร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน 7.มีจิตวิทยาเชิงบวก 8.การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผ่านกระบวนการ PLC 9.มีความกล้าหาญและมีเจตจำนงต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน
ผู้บริหาร มีภาวะผู้ความเป็นผู้นำ สามารถนำองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ 2.ครู ชุมชน มีความศรัทธาและให้ความร่วมมือกับผู้บริหารอย่างเต็มที่ 3.มีเจตจำนงต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน
โรงเรียน มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย	1.มีการกำหนดวิถีชีวิตในโรงเรียน และแนวปฏิบัติร่วมกันอย่างคงเส้นคงวา 2.มี Super PLC ก่อนและหลัง ของทุก ๆ Quarter มี Mini PLC ทุกสัปดาห์มีข้อตกลงร่วมในการ PLC 3.มีความปลอดภัย ทั้งในและนอกห้อง เช่น ปลอดภัยทางด้านอาหาร ปลอดภัยด้านจิตใจ ปลอดภัยทั้งด้านจิตวิญญาณ
ชุมชน  ส่งเสริมการจัดการสึกษา มีส่วนร่วมระหว่างชุมชน ครู ผู้ปกครองและนักเรียน มีแหล่งเรียนรู้สำหรับนักเรียน	1.ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดสิ่งแวดล้อม 2.ส่งเสริมการจัดการศึกษา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ศาสนาและวัฒนธรรม 3.โรงเรียนให้บริการด้านต่าง ๆ แก่องค์กรอื่นตามบทบาทและศักยภาพ