school goal โรงเรียนบ้านตูม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)

 school  goal  โรงเรียนบ้านตูม  (ชั้นประถมศึกษาปีที่  4)

ชั้นประถมศึกษาปีที่   4  โรงเรียนบ้านตูม

 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2

จุดมุ่งหมาย	พันธกิจ	กลยุทธ์	เป้าหมาย	ตัวชี้วัด
ผู้เรียนเติบโตและใช้ชีวิตได้อย่างมีความสุข ในสังคม	พัฒนาผู้เรียน	1. สร้างสนามพลังบวกให้กับผู้เรียน 2. จัดการเรียนรู้ ใช้กิจกิจกรรมจิตศึกษา PBL ภาษาไทยผ่านวรรณกรรม 3. พัฒนาครูมืออาชีพด้วยกระบวนการ PLC 4. ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน	ด้านผู้เรียน
			1.นักเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2.นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว โรงเรียนและชุมชน 3.นักเรียนมีความความสุขกับการจัดการเรียนรู้และกล้าแสดงออก 4.นักเรียนเติบโตและใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข	1)  มีความสามารถในการนำกระบวนการ ต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน และการอยู่ร่วมกันในสังคม 2)  มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีระบบและตัดสินใจแก้ปัญหาเกี่ยวกับตนเองได้ 3)  รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเอง รู้จักแก้ปัญหาของตนเอง 4)  ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ และประเพณีต่างๆ ได้ 5)  มีความมุ่งมั่นตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การงานให้บรรลุความสำเร็จตามความมุ่งหมาย
			ด้านครู
			1. ครูมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็น Active Learning	1) จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 2) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 3) เป็นครูที่สร้างแรงบันดาลใจ สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียน 4) การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู ผ่านกระบวนการ PLC 5) มีระบบช่วยเหลือนักเรียน

 

 

 

 

 

 

จุดมุ่งหมาย	พันธกิจ	กลยุทธ์	เป้าหมาย	ตัวชี้วัด
			ด้านระบบการบริหารจัดการ
			1. มีระบบสารสนเทศ (Info)	1) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
			2. มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูมืออาชีพ (PLC) เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครู	1) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
			3. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา	1) มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน 2) ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
			4. มีพื้นที่ปลอดภัยทางกายภาพ	จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
			5. มีระบบดูแลช่วยเหลือและพัฒนาเต็มตามศักยภาพและปลอดภัย	ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
			6. มีบรรยากาศความเป็นกัลยาณมิตรระหว่างครูกับครู และครูกับนักเรียน ครูกับชุมชน	ครูพัฒนาตนเองทั้งด้านความคิด พฤติกรรม ปรับเปลี่ยน Mindset ให้เป็นกัลยาณมิตร